Menurut statistik penggunaan bahasa di dunia, penutur bahasa Melayu dianggarkan berjumlah lebih 300 juta (bersama penutur Bahasa Indonesia) dan merupakan bahasa keempat dalam turutan jumlah penutur terpenting bagi bahasa-bahasa di dunia selepas bahasa Mandarin, bahasa Inggeris dan bahasa Hindi/bahasa Urdu. Selain itu, dilaporkan sebanyak 70,000 orang mampu bertutur dalam bahasa Melayu di Sri Lanka, manakala di China, terdapat radio dalam bahasa Melayu. Bahasa Melayu juga diajar di universiti-universiti di United Kingdom, Amerika Syarikat, Australia, Belanda, China, Jerman, New Zealand dan beberapa tempat yang lain.
Bahasa Melayu (Jawi: بهاس ملايو) ialah sejenis bahasa Melayu-Polinesia di bawah keluarga bahasa Austronesia yang telah digunakan di wilayah Indonesia, Malaysia, dan persekitarannya sejak melebihi 1,000 tahun lagi. Walaupun asal usul bangsa Melayu (dalam pengertian yang khusus) yang paling asal belum diketahui secara pasti tetapi pertumbuhan bahasa Melayu dapatlah dikatakan berasal dari Sumatera Selatan di sekitar Jambi dan Palembang.[1] Rekod terawal bahasa Melayu Kuno ialah sebuah batu bersurat bertarikh 682 Masihi yang dijumpai di Sumatera Selatan.
Kedatangan agama Hindu, Islam dan penjajah Eropah ke Asia Tenggara telah menyebabkan perbezaan yang ketara berlaku antara bahasa Melayu Kuno, bahasa Melayu Klasik dan Bahasa Melayu Moden. Ini menyebabkan penutur bahasa Melayu Moden tidak mungkin dapat memahami bahasa Melayu dari zaman-zaman sebelumnya. Ahli bahasa membahagikan perkembangan bahasa Melayu kepada tiga tahap utama dan setiap tahap bahasa mempunyai sifatnya yang tersendiri misalnya bahasa Melayu kuno mempunyai pengaruh Sanskrit dan Hindu yang kuat, dan bahasa Melayu klasik terpengaruh dengan bahasa Arab dan Islam. Manakala bahasa Melayu moden lebih banyak dipengaruhi oleh penjajah Barat terutama sekali Inggeris.
Bahasa Sanskrit telah banyak mempengaruhi bahasa Melayu apabila bahasa Melayu berada di peringkat kuno, iaitu pada peringkat sebelum bahasa Melayu mencapai zaman klasik pada zaman Kesultanan Melayu Melaka yang Bahasa Melayu telah mengalami zaman kuno antara abad ke-7 dan abad ke-13. Bukti pengaruh bahasa Sanskrit ke dalam bahasa kuno dapat dikesan di dalam batu bersurat yang ditinggalkan oleh kerajaan Srivijaya. Mengenai bukti bahasa Melayu kuno, terdapat empat batu bersurat yang penting, iaitu yang dijumpai di:
1. Kedukan Bukit, Palembang (683 M)
2. Talang Tuwo, Palembang (684 M)
3. Kota Kapur, Pulau Bngka (686 M)
4. Karang Brahi, Meringi, daerah hulu Jambi (686 M).
"Dasar yang memaksa budak-budak miskin belajar bahasa Inggeris sambil belajar matematik dan sains adalah ibarat memaksa budak-budak miskin itu belajar berenang sambil memanjat pokok kepala."
Cara dan pedagogi mengajarkan bahasa Inggeris adalah amat berlainan daripada cara dan pedagogi mengajarkan logik matematik.
Lihatlah berapa ramai saintis, pensyarah, penyelidik, jurutera kita yang dahulunya belajar di dalam aliran Melayu. Sedarkah mereka, perlaksanaan 100 peratus aliran Melayu di sekolah-sekolah Malaysia bermula seawal tahun 1970; dan setelah lebih 40 tahun beribu-ribu para saintis, jurutera, pensyarah dan sebagainya telah dilahirkan oleh universiti-universiti tempatan dan juga luar negara.
Mereka ini walaupun belajar di sekolah aliran Melayu tetapi mampu melanjutkan pengajian di universiti tempatan atau pun luar negara dan di dalam bidang sains dan teknologi yang sebahagian besarnya diajar dalam BI.
Mereka ini kini menjadi nadi penggerak institusi pengajian tinggi, industri pengeluaran malah institusi-institusi penyelidikan negara. Jadi, isu lemah BI ini sengaja di perbesar-besarkan untuk dijadikan justifikasi untuk melaksanakan polisi ini tanpa kajian yang teliti.
Kita rasa terharu apabila ada wakil rakyat dari parti komponen Barisan Nasional, iaitu Gerakan berani meluahkan pandangan dan meminta kerajaan mengkaji semula perlaksanaan pendidikan matapelajaran sains dan matematik di dalam Bahasa Inggeris (BI).
Beliau meminta agar pengajaran matematik dan sains diubah semula ke dalam bahasa ibunda iaitu bahasa cina, India dan Bahasa Melayu (BM). Jika diharapkan wakil-wakil UMNO, tidak mungkin mereka ini berani membangkitkan isu ini.
Perlaksanaannya dahulu sememangnya dibuat secara mendadak dan kelam kabut, ini tidak lain dan tidak bukan kerana atas arahan orang nombor satu, iaitu bekas Perdana Menteri, Tun Dr Mahathir Mohamad.
Dari tinjauan rambang dan maklum balas dari guru-guru, mereka sebenarnya di dalam dilema. Arahan perlu diikut tetapi dalam masa yang sama kasihan melihatkan anak-anak bangsa yang ketinggalan. Alangkan belajar di dalam BM pun ramai anak-anak Melayu kurang memahami dan menguasai pelajaran matematik dan sains, inikan pula setelah dipaksa untuk belajar di dalam BI.
Matlamat kerajaan dalam melaksanakan polisi ini kurang jelas; sekiranya penguasaan BI yang mahu ditingkatkan, seharusnya Kerajaan mengkaji semula sistem pembelajaran BI dan silibus pelajaran BI itu sendiri.
Lihat sendiri sejarah islam baik perubatan,teknologi,pelayaran,pendidikan,angkasa lepas dan bermacam-macam lagi semuanya datang daripada para ilmuan islam yang telah lama di ketahui oleh seluruh dunia. Pada ketika itu seluruh dunia mencari ilmu tersebut hingga the tanah Arab untuk mendapatkan ilmu tersebut (rujuk zaman-kegemilangan-islam) maka dengan rasa tidak puas para yahudi dan penjajah ini mula menakluk negara-negara islam dengan tujuan untuk mendapatkan rujukan dan ilmuan tersebut dengan itu berlakulah perang salib yang mengambil masa beratus tahun. Mereka ini menawan kota-kota islam yang kaya dengan ilmuan dan kitab-kitab pendidikan. Mereka menterjemah dan mengubah segala asas dan teori ilmuan ini ke dalam bahasa mereka.
Kini kita pula dijajah dan menggunakan kitab-kitab yang di palsukan oleh mereka di tambah pula dengan mempelajari bahasa mereka secara paksa. Malaysia pada ketika ini ramai para cerdik pandai dan para saintis yang terkenal. Seharusnya kita menggunakan kelebihan yang ada untuk mendorong para cerdik pandai ini menggunakan kebolehan merek a untuk menerbitkan segala ilmuan yang ada kedalam BAHASA MALAYSIA agar ianya dapat dimanfaatkan keseluruh negara baik kepada rakyat yang kurang mampu atau sebaliknya. Disini peranan Dewan Bahasa dan Perpustakaan Negara diperlukan agar segala usaha dapat diperluaskan. Malaysia seharusnya mewujudkan budaya membaca dari kalangan kanak-kanak hingga orang dewasa. Kita kini ketandusan ilmu daripada para cerdik pandai yang kini hanya mementingkan BAHASA INGGERIS daripada BAHASA MELAYU.
Read More...
Summary only...
Sphere: Related Content
